重磅!“2018本科专业社会影响力排行”发布

专业排行榜 | 江苏招生考试网 2018-09-10 10:12
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  近日,中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心发布 “2018本科专业社会影响力排行榜”(下称“2018专业榜”)。这是该中心首次发布本科专业社会影响力排行榜。

  “2018专业榜”秉承“办好一流大学,一流本科教育是基础,专业是关键”的原则。网络社会正在改变着人类的工作、生活、生存方式,也改变着人们对高等教育的评价方式。人们在网络上对高校某一个专业的特定看法与价值评价,在一定程度上折射出专业的水平与社会影响力,是专业整体实力的一种外在反映。

  本排行是一种“由外及内”的排行,不同于以往的“由内到外”的专业排行;以2007年至2011年教育部和财政部在普通高校设立的355个特色专业为重点,从社会影响力反观专业建设质量;以特色专业建设为基础与前提,主要从本科专业在各类社会媒体的综合影响力角度进行排行,包括国家、省级与地方的重要新闻媒体平台、各类教育专业媒体信息平台、综合性信息服务平台以及微信、微博等社交媒体平台,覆盖面较广、门类较为齐全。获取信息数据的时间范围为2017年1月1日至2017年12月31日。运用爬虫技术对355个特色专业以及特色专业建设点在以上媒体的提及量进行全网搜索,通过自主研发程序对提及内容与语义进行情感分析、美誉度分析与评价分析,将数据加权后形成本科专业的社会影响力指数,并进行五度评,能够较为全面、客观的反映本科专业的社会影响力状况。

  评价705所高校,355个特色专业

  中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心是一个以高等教育传播和舆情监测研究为特色的新型智库。2016年11月发布了“全国百所示范性高职媒体影响力排行”。

  “2018专业榜”覆盖了705所高校,355个特色专业,占全国普通高校本科专业总数506个专业的70%,比较客观地反映了当下中国高校专业建设的侧面与图景。

  排行榜一:2018本科专业社会影响力排行榜总榜

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  排行榜二:2018本科专业(高校)社会影响力排行榜

2018本科专业(高校)社会影响力排行榜.xlsx

  【拓展阅读】

  一、为什么研究

  (一)办好一流大学,一流本科教育是基础,专业是关键。

  从全球范围来看,重塑本科教育已经成为一种潮流。2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。”2017年6月21日教育部陈宝生部长在四川成都举行的新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话中强调:高教大计,本科为本,本科不牢,地动山摇。会议期间,150所高校联合发出《一流本科教育宣言(成都宣言)》,提出培养一流人才,建设一流本科教育。2018年8月27日,教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的通知,并明确提出:率先确立建成一流本科教育目标,强化本科教育基础地位,把一流本科教育建设作为“双一流”建设的基础任务,加快实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0,建成一批一流本科专业。本科专业建设是一流本科教育和一流学科建设的基础与压舱石。归根结底,要培养一流人才,一流本科是其基础和核心。而要办好一流本科,必须有一流专业做支撑。学科是知识的体系,而专业是指社会职业的领域,专业是在一定学科知识体系的基础上,在人才培养上偏重教学一线,注重课程、教师、教学、学生及教学方法技术的整合,包含着“育人”的概念范畴。作为人才培养的基本单元,专业建设水平的高低,直接关系到大学发展和人才培养的质量。

  (二)专业与学生就业和劳动力市场密切相关,解决了专业问题就解决了学生的出路问题。

  专业建设的目标是为社会培养各级各类专门人才。高校专业设置及教育质量与就业、劳动力市场联系最为紧密。专业设置不但体现出高校的“社会适应度”,也是高校教育理念的重要表现,直接反映了高等教育质量水平。中国高校“专业”建设,一直是高教领域、社会领域倍受关注的民生话题。特色专业是高校的重要品牌,特色专业建设一般集聚了高校的优势资源,高校专业社会影响力能够在一定程度上反映出该高校专业建设的整体影响力水平。

  (三)注意力经济时代,社会影响力决定了专业影响力。

  毋庸置疑,我们已经进入到注意力经济时代。随着科技的高速发展,信息超载,人们稀缺的不是信息,而是注意力。谁能吸引人们的注意力,谁就赢得了先机,谁就获得了市场价值。在一定程度上,各类社会媒体,特别是社交媒体对高校专业的关注度,反映出了公众对该专业的社会关注度。同时,各类社会媒体中该专业的影响范围、广度与深度、各方评价倾向等是该专业社会影响力的直接体现,对该专业的招生、就业有直接影响,决定了该专业的知名度和影响力,一定程度上反映出该专业的质量水平。

  (四)中国传媒大学校领导的高度重视与研究团队有较好的研究优势。

  1.中国传媒大学校领导高度重视:学校陈文申书记、廖祥忠校长、段鹏副校长对高校本科专业社会影响力研究工作高度重视,廖祥忠校长亲自主持专业社会影响力排行研究工作,多次提出指导性意见,为这项研究工作的顺利开展奠定了基础。

  2.在专业建设研究方面:中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心团队从2007年起就关注专业建设问题,承担过教育部人文社科规划课题《高校特色专业培育研究》,其研究成果曾获得“全国第五届教育科学研究成果二等奖”。

  3.在高校数据挖掘与影响力排行研究方面:中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心2016年利用大数据挖掘技术优势完成了“全国百所示范性高职媒体影响力研究”,发布了高职媒体影响力排名。在影响力力研究方面积累了比较丰富的研究经验。研究团队成员包括20多位网络舆情和高等教育研究领域的专家教授、技术人员,具有较为深厚的理论积累与研究经验。此次研究也是在团队此前进行的高职院校影响力排名的基础上进行的第二次研究工作,在团队协作度、研究的专业度和成熟度上都有充分基础。

  因此,专业社会影响力研究对探索一流人才的培养、高等教育教学建设、学生选专业、学生就业都更具有重要的研究价值与意义。

  二、如何研究

  本研究以“十一五”期间教育部公布的七批高等学校特色专业(355个特色专业,涉及705所高校)为研究对象,运用大数据挖掘的方法,对高校特色专业的社会影响力进行排行研究。研究分以下三个步骤:

  1. 研究制定专业社会影响力指标体系。根据特色专业的教育特点与社会媒体影响规律,我们提出了高校专业社会影响力指标体系,分三级指标,一级指标三个,二级指标9个,三级指标28个。搜索的媒体平台包括国家、省级与地方的重要新闻媒体平台、我国各类教育专业媒体信息平台、综合性信息服务平台以及微信、微博等影响广泛的社交媒体平台,覆盖面较广、门类较为齐全,能够较为全面、客观的反映本科专业的社会影响力状况。

  2. 数据挖掘与清洗。搜索时间范围为2017年1月1日至2017年12月31日,搜索完成后,通过自主研发程序对提及内容与语义进行情感分析、美誉度分析与评价分析,将数据加权后形成本科专业的社会影响力指数。

  3. 人工研判。课题组对社会影响力指数结论进行人工抽查、分析,并根据整体数据分布,最终形成“5星+,5星,5星-,4星,3星,2星,1星”等七个层级的高校专业社会影响力评价排行,同时总结出我国高校专业社会影响力的有关结论。

  三、主要结论

  1.在355个特色专业中,电子信息工程专业社会影响力最大。

  2.总体看来,双一流高校的特色专业社会影响力更佳,非双一流高校的特色专业也有不俗的表现。

  四、高校如何提升专业社会影响力

  1. 高校苦练内功是关键。经过研究发现:特色专业社会影响力高低与其在学校、学科与专业质量呈“正相关”。许多历史悠久,且公认的优质高校、专业均排在前列,如清华大学、中国科学技术大学的电子信息工程和计算机科学与技术专业,清华大学、同济大学的土木工程专业,清华大学、中国美术学院的艺术设计专业等,这些学校的专业本身质量较好,知名度高,且排名靠前,在本次研究的相关排行中,也都名列前茅。可以看出,质量是专业建设的核心,也是一个专业社会影响力表现优劣的决定性因素。因此,要想在社会上有好的口碑,引起较多关注,苦练内功是关键。

  2. 善于运用现代媒体是提升影响力的有效途径。在传媒时代,对于高校而言,运用网络媒体进行宣传能够有效提高专业的社会影响力,进而提升专业的知名度和影响力,对专业建设、招生、乃至就业有着积极的意义。建议高校在日常宣传与媒体亮相中注重“专业”形象的塑造,将宣传与专业进行结合,也能够凸显高校的专业特色,进行更为有效的宣传推广与媒体形象塑造。

  注:本文内容来源于中国传媒大学,由江苏招生考试网团队(微信公众号:jszkwx)排版编辑,如有侵权,请及时联系管理员删除。

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