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都有一颗红亮的心 
水水有约 发表于 2008-3-2 20:59:00
京剧样板戏即将走进中小学校，15首经典唱段即将在校园流传。得知教育部就义务教育阶段音乐课程改革出台的细则，我的心情既高兴又遗憾。我们这些从小听样板戏长大的一代人，对于样板戏有着特别的情结，如今又能在校园的音乐课堂听孩子们学唱，自然是高兴的。遗憾的是我所在的省份没有纳入第一批试点省份，否则，我的正在读九年级的儿子就能在义务教育最后一学期跟老师学唱京剧样板戏，回到家里，小家伙又会和我多一个聊天的话题。
几天前无意中在中央台戏曲频道看到北京京剧院演出的《沙家浜.智斗》片段，虽然演员的唱腔作派、一招一式无法与当年原班人马相比拟，但其中熟悉的旋律、熟悉的对白、熟悉的鼓点、熟悉的架式，令我为之陶醉为之感叹，那个亲切那个激动，恐怕只有同龄人才能体味。
不由得想起自己小学时候与样板戏的一段不解之缘。听母亲说，上小学时候的我，声音尖细，皮肤又特白，从一年级起，老师就总爱让我扮演《红灯记》里的铁梅。为了模仿铁梅，母亲特地帮我做了铁梅式的大襟红底碎花棉袄和一件单衣，正式表演时，老师还特地给我接一根铁梅式的大辫子。平时，家里来了客人，母亲就招呼说：“小婷子，给叔叔阿姨唱一段。”我就大大方方地站在客人面前，唱起《都有一颗红亮的心》，唱到最后一句，我会做出个铁梅那样的招牌动作，左手紧捏着红棉袄的一角，右手半握拳头把食指一翘，单眼皮的我还尽量把双眼一瞪。大人们见了说着同样的话，整个一小号铁梅呀！
记不清《红灯记》看过多少遍，也数不清模仿过多少回李铁梅了。那时候，铁梅和奶奶的唱段，我几乎全会唱，唱腔歌词记得滚瓜烂熟。许多年后的今天，淡忘了一些片段，但几个经典唱段仍然记忆犹新。
“我家的表叔数不清，没有大事不登门。虽说是虽说是亲眷又不相认，可他们比亲眷还要亲。爹爹和奶奶，齐声唤亲人，这里的奥妙我也能猜出几份。他们和爹爹都一样，都有一颗红两的心。嗯-嗯-诶嗯-诶！”
“听奶奶讲革命，英勇悲壮。却原来诶，我是风里生来雨里长啊，奶奶-诶呀啊，十七年教养的恩深嗯如海洋，啊-啊-啊-啊-啊-啊。今日气质高眼发亮，讨血债要血尝，前人的事业后人要承担，我这里举红灯，光芒四放！我爹爹象松柏意志坚强，顶天立地，是英勇的共产党，我这里前进决不彷徨。高举红灯闪闪亮，打不尽豺狼绝不下战场！啊-啊-啊！”
凭记忆，一口气敲了上面两段歌词，上面一首是《都有一颗红亮的心》，下面一首是《听奶奶讲革命》。样板戏产生的年代背景不说也罢，但客观地说，样板戏对京剧的普及推广有着功不可没的作用，在节奏、唱腔、表演上巧妙地对传统京剧做了改良，所以样板戏那个时候被称为“革命现代京剧”。样板戏对传统戏剧的创作行改良值得其他剧种学习借鉴。
一个时期的音乐戏剧必然烙印着那个时代的痕迹，音乐戏剧的流传继承一定是在改良的基础上进行的。事实上，当下的流行音乐就有许多改良成功的范例。超人气流行音乐人周杰伦的音乐素材来自于对欧美R&B曲风、中国古典曲风包括京剧唱腔的元素，《霍元甲》、《青花瓷》、《止战之觞》、《东风破》，等等等等，杰伦的作品太多太多，从最初只是单一的青少年喜欢到现在老人孩子、男人女人、白领蓝领广泛喜欢，原因就在于周杰伦的音乐元素很丰富很能触动人们心灵的和弦颤音。周杰伦的前辈陶喆也是改良古典京剧的典范，他的《susan （苏三）说》就把R&B和传统京剧融合的完美舒服。
样板戏的节奏符合现代人的生活节奏，所以很容易博得年轻人的认同。喜欢上了现代京剧样板戏，回头再欣赏传统京剧会比较适应。如果让现在的孩子上来就听慢慢吞吞的传统京剧，或许绝大多数孩子都会没有耐心的。
样板戏陪伴我度过了纯朴的单调的童年少年时期，很长时间，《红灯记》里的歌词台词是我的人生座右铭，我的理想主义源头。样板戏是那样的深入我的骨髓，铁梅形象是那样的记忆深刻，以至于中年的我，甚至将来老年的我，不经意间就会逐字逐句的哼上几句。或许深受样板戏表现的革命的浪漫主义熏染，以至于从花季到中年，我追求精神世界的富有胜于物质的拥有，渴望心灵的滋润胜于外在的享受。
“都有一颗红亮的心”，多么美好的愿望。今天，明天，如果人人都有一颗红亮的心，那这社会这世界岂不就是和平和谐的理想国度了么。
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附：教育部指定进入中小学校的15首京剧教学曲目
一年级《报灯名》
二年级《穷人的孩子早当家》
三年级《都有一颗红亮的心》《甘洒热血写春秋》
四年级《接过红旗肩上扛》《万紫千红分外娇》
五年级《要学那泰山顶上一青松》《猛听得》
六年级《包龙图打坐在开封府》《你待同志亲如一家》
七年级《儿行千里母担忧》《猛志在胸催解缆》
八年级《趁夜晚》《这一封书信来得巧》
九年级《智斗》
刘长瑜扮演的铁梅是我们那个年代女孩子的偶像~
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Re:都有一颗红亮的心
aswssssss(游客)发表评论于2008-10-26 12:54:00
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Re:都有一颗红亮的心
海洋之心(游客)发表评论于2008-3-3 17:47:00
必要的教育是可行的，可是要进校园，并进行强制性的教育就有些不妥了！
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